Дети мигрантов не будут сдавать экзамен по русскому языку — Минпросвещения против

О том, что нужно вводить экзамен на знание русского языка для детей мигрантов, поступающих в школы, речь ведётся давно. С проблемой столкнулись и учителя, и школьники, и их родители. Если в классе сидит ученик, не владеющий русским языком, обучать его просто невозможно наравне с другими детьми. А если таких учеников несколько?! Тогда вообще — КАРАУЛ!!!

Страдает весь процесс обучения. Основная масса детей недополучает знания, ибо учитель пытается каким-то образом донести информацию до тех, кто или ни слова не знает по-русски, или его русский настолько скуден, что впору учителю заплакать от бессилия.

Ещё раз напомнил Министерству просвещения о необходимости ввести языковой экзамен для детей приезжих депутат Госдумы Михаил Матвеев, отправив Запрос образовательному ведомству.

Об этом он написал в своём Телеграм-канале. А вчера, 21 марта 2024 года, получил вот такой ответ нашего министра Сергея Кравцова:

Депутат, естественно, возмущён и комментирует ситуацию:

«Не успел я написать, что скорее власть начнет российские школы «адаптировать» под детей мигрантов, чем введёт для них вступительный экзамен на знание русского языка, как получаю чудный ответ от министра просвещения Кравцова и Голиковой на мои предложения, ранее направленные премьеру Мишустину. Напомню — ему президент в числе прочих дал поручение внести предложения как быть с парализующими образовательный процесс в наших школах не говорящими по-русски детьми мигрантов («детей с миграционной историей» — сейчас говорят чиновники).

И вот результат — адаптировать будут школы под мигрантов, а не их под школы! Крайними, естественно, будут наши несчастные учителя и дети.

Отказать в приеме в школу не понимающему по-русски ни бельмеса иностранному ребенку Конституция якобы не позволяет. (Государственный язык тут побоку?). Поэтому учителей нагрузят дополнительными «модулями» — учить русскому языку детей иностранцев. Вот и все! Все остальное бла-бла-бла адаптация, социализация, колонизация. Все поняли, куда идет? Распространите».

Михаил Матвеев, депутат Госдумы

А ведь ещё в сентябре 2023 года первый замминистра просвещения Александр Бугаев говорил, что дети, которые приходят учиться в российские школы, должны знать русский язык.

«У нас образование идет на русском языке — и ребенок, приходящий в школу, русский должен знать. <…> Мы должны создавать условия для того, чтобы дети, которые приходят в нашу школу, я говорю, например, о детях-мигрантах, изучали русский. Это обязательно», — сказал Бугаев.

Создать условия в школах, чтобы дети мигрантов изучали русский язык? Заместителю министра просвещения нужно спуститься с небес на грешную школьную землю, где катастрофически не хватает учителей русского языка, чтобы учить русскоязычных детей прежде всего.

А специалистов по обучению иностранцев русскому языку нет — тем более. Они, разумеется, в стране имеются, но детей мигрантов организованно не учат и вряд ли будут.

Не существует и специальных центров (а их нужно очень много и в каждом районе региона, где много мигрантов) по обучению детей с миграционной историей (как правильно называют их теперь чиновники).

И даже если эти центры будут созданы, то заставить большинство родителей-мигрантов обучать своих детей русскому языку перед поступлением в школу, будет сложно. Не для этого они ехали в Россию. Тут они вспомнят и про нарушения своих прав, и про равные условия для всех детей при поступлении в общеобразовательную школу, и про финансы, и про многое другое.

А между тем многие школы уже переполнены детьми приезжих. В некоторых из них численность учеников из семей-мигрантов достигает 50%. Трудно себе такое даже представить!

В Телеграм-канале Михаила Матвеева горячо обсуждается подписчиками проблема отказа Минпросвещения ввести экзамен на знание русского языка для детей приезжих перед поступлением в школу:

Весь класс сидит и ждёт, пока бедная учительница втолковывает иностранцу основы русского языка. А урок по математике. И двойки ставить нельзя им. Я думаю, это ОЧЕНЬ отражается на общем уровне успеваемости. А про дикарское поведение это уже другой разговор вообще - о сохранении жизни и здоровья.

А ведь учителя тоже не железные. Двойки им ставить иностранцам не разрешают, а как работать?

Если школы обязали принимать всех без разбора, знает, не знает язык, правила поведения в школе другой страны (а школы у нас так-то светские), то почему не даются школе реальные рычаги и средства воздействия? Отчисление за поведение, неуспеваемость? Если такой разношерстный коллектив вынужден учитель обучать, это не шуточки, на всех опытных педагогов не хватит.

И о Конституции тоже:

Конституция гарантирует всем образование на русском языке! Как дети мигрантов могут получить наше образование, не зная русского языка? Это Кравцов и Голикова хотят нарушить Конституцию, напичкав наши школы детьми, не знающими русского языка! Не место таким в Правительстве.

И комментарий, как мне показалось, самый примирительный (половинчатый, так сказать)

Обязаны учить, надо учить, но классы формировать по уровню развития. Впрочем, так всегда и было. В "А" классе сильные детки, в "Б" средний уровень, "В" послабее. Небольшие экзамены на русском языке, для определения уровня подготовки.

Программу проходят все, как смогут. В коррекционных школах тоже программу проходят. Возможно, годовую программу за два или три года. Пусть учатся. Но в классах по уровню подготовки.

Конституцию нарушать нельзя ни в одну, ни в другую сторону. Наши дети тоже, согласно Конституции, должны получать ОБРАЗОВАНИЕ, а не сидеть и ждать, когда гости язык выучат и начнут понимать, что им учитель объясняет.

Отсутствие образовательного процесса из-за того, что кто-то не подготовлен к обучению, это нарушение Конституционных прав.

Права детей, действительно, не должны ущемляться. Но в таком случае, напрашивается еще более неприятные вопросы и к законодателям (в том числе, и к депутату Матвееву), и к УФМС, которым рулит уважаемое МВД РФ - А что в России делают дети трудовых мигрантов? Они тут зачем?

С самими трудовыми мигрантами, я понимаю, вопрос сложный. В экономике не хватает рабочих рук и все такое. Но причем тут семьи людей, которых мы завозим для временной работы? Они тут зачем?

И совсем уже очевидное. И министерство просвещения, и законодатели должны приоритетно заниматься правами российских детей, а уже потом детьми Судана и Таджикистана. И права российских детей явным образом ущемляются невозможностью получить нормальное образование в классе, где часть детей вообще не говорит по-русски.